从一开始，我们就制定了一个计划，利用我们学院独特的优势和学科的多样性;从外部关注社会、经济和环境的需求;围绕共同的愿景构建我们的社区;提升我们对社会的贡献。
我们超越了传统的规划过程。我们利用了UBC应用科学系的个人领导。开云体育网页版官方网站下载开云体育要一倍流水他们帮助我们设计并实施了一个全面的参与过程，旨在不仅确定我们是谁，而且确定我们需要成为谁，并围绕我们想要实现的目标和如何实现我们的愿景，团结我们的社区。
“我们需要帮助人们应对我们周围世界正在发生的事情。”
护理学院学生
这个独特的外向型过程包括五个不同的阶段:
阶段1 -流程开发
院长外部咨询委员会的高级成员与一小群教职员工合作，制定了参与、分析、实施和沟通的流程。该进程发展工作组还对社会经济数据、同行机构战略以及学生成绩和抱负进行了全面的环境扫描。
阶段2 -社区参与
我们邀请来自整个学院的参与者一起来想象未来使用情景规划过程。研讨会由战略规划指导委员会推动，旨在反映我们学科和角色的多样性。成员包括研究生和本科生，资深和预备终身教职的教师，部门负责人和学校主任，以及来自两个校区开云体育台球11个院系的高级行政人员。
使用场景规划确保了一个面向外部和未来的视角，同时最大限度地发挥参与者的创造力和想象力。
社区参与帮助我们:
- 了解会影响我们学院的变化的外部驱动因素。
- 发展对社会潜在未来的展望，并考虑大学在这些世界中的作用。
- 探索潜在的策略，使学院和大学在不确定的未来取得成功。
变革的驱动因素
我们确定了未来十年必须应对的变革驱动因素。这些驱动因素根据其确定程度进行分类。
趋势:中-高影响，高确定性-需要立即采取行动
不确定性:高影响，低确定性-可能极大地影响我们的核心业务，需要立即
所确定的趋势而且不确定性指导委员会对驱动程序进行了简化和优先级排序，并使用它们来开发六个优先领域
高等教育的感知价值
- 改变社会需求
- 教育选择
- 重新培训的速度
大学的模型
- microdegrees
- 在线授课
- 终身学习
工作性质(零工经济)
- 流动性强的员工
- 多种职业道路
- 基于项目的职业
复杂性
- 跨学科的职业
- 端到端培训
- 经济多样化
全球公民
- 国际工作场所
- 全球服务经济
解决不平等
- 财富两极化
- 社会稳定
- 教育障碍
需要保健解决办法
- 多样化的需求
- 医疗保健的复杂性
- 准确性和及时性
健康的社会和结构决定因素
- 农村vs城市
- 有限的访问
- 成本壁垒
健康的社会和结构决定因素
- 获取服务
- 经济差距
- 环境恶化
移民和难民
- 大规模的人类迁徙
- 边境压力和限制
- 基于项目的职业
资源稀缺与竞争
- 自然灾害
- 频率增加
- 适应
- 替代能源
- 食物来源
环保行动
- 气候变化教育
- 弹性规划
- 行为改变
改变经济模式
- 国际合作
- 替代能源
- 税收和市场机制
信息民主化
- 访问
- 开放教育资源
- 远程访问
- 数字的技能
技术进步速度
- 教育数字化
- AI/ML在课堂上
技术进步速度
- 在线收入增加
- 技术教育需求
- 技能redundencies
技术进步速度
- 创新的规模
- 加速解决方案
技术进步速度
- 智慧城市与校园
- 运输
- 未来的打样
- 物联网
改变人口结构
- 人口老龄化
- 行业需求的变化
学习者期望
- 灵活的交付和环境
- 声誉
- 操场太安全
自动化、人工智能和机器学习
- 对工作场所的影响
- 裁员
- 提高了生产率
Ai和ml
- 医学诊断
- 药物发现
- 速度
- 精度
发展员工
- 多样性
- 工资差距
- 工作与生活的平衡
回应储税券
- 他们的课程
- 真实的承诺
- 自决和治理
跨文化环境
- 移民
- 社区建设
- 真正的尊重和理解
社会不平等
- 获取技术
- 弥合差距
社会不平等
- 公共卫生
- 收入的环境
- 教育
- 心理健康和保健
气候变化
- 适应
- 缓解
- 人类生态学
- 弹性规划
都市生活
- 与建筑环境的互动
- 可持续发展
对未来的关注
- 健康的影响
- 提高学生兴趣
- 心理影响
阶段3 -关键要素
战略规划指导委员会综合了通过参与会议确定的数据和概念，以制定战略计划中的关键组成部分，并根据领导审查小组的反馈对这些组成部分进行了测试，领导审查小组由院长、副院长、部门负责人和学校主任以及院长办公室主任组成。督导委员会与领导力检讨小组合办了一系列工作坊，以确定学院的愿景、使命、价值观、承诺及优先范畴。
第四阶段-策略
优先领域领导(副院长和院长办公室工作人员领导)在每个优先领域内制定策略，并为每个领域进行一系列社区咨询。战略是通过询问我们在每个优先领域采取什么行动(根据我们的承诺确定)来产生影响和实现成功的。
阶段5——面向未来
院长和教职员领导组成了一个分析小组，针对不确定的未来对战略计划进行了强化测试。他们通过20次参与会议确定了最不确定和最具影响力的驱动因素，以为四种潜在未来的发展提供信息。每个未来都会测试我们计划中的战略，并确定差距或其他缓解措施，以确保制定有弹性、适应性强的战略计划。
“即使在一个看似完美的世界里，也总有挑战需要解决。应用科学学院与社会的挑战保持一致，并将在所有潜在的未来发挥作用。”
奥肯那根大学工程学院学生